O Programa de Residência Pedagógica (PIRP) é um programa da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – CAPES, que tem por finalidade fomentar projetos institucionais de residência pedagógica implementados por Instituições de Ensino Superior, contribuindo para o aperfeiçoamento da formação inicial de professores da educação básica nos cursos de licenciatura.

O PIRP-UFF emerge como espaço de articulação entre teoria e prática, como um campo de atuação de educadores em formação, envolvendo a prática educacional e a vivência do cotidiano escolar. A inserção na realidade escolar proporciona ao licenciando residente uma vivência crítica e criativa, de modo a promover um significado na construção de sua carreira profissional e na superação de problemas vivenciados na escola, por meio das atividades desenvolvidas nos subprojetos. A vivência do cotidiano escolar possibilita ao licenciando residente observar e analisar melhor o contexto educacional no qual está inserido. Nesse sentido, há elaboração de propostas de intervenção com vistas à melhoria das condições das Escolas-Campo, impactando no rendimento dos alunos atendidos pelo programa e na formação do licenciando residente. 

O projeto institucional do PIRP-UFF articula-se com seus subprojetos por meio de ações que visam à superação de problemas recorrentes no campo educacional, bem como a busca por melhorias nos indicadores educacionais do Estado do Rio de Janeiro. A articulação visa ainda a consolidação de um espaço de formação continuada dos professores preceptores, por meio de uma maior aproximação entre a Universidade e as Escolas-campo. Essa aproximação oportuniza aos docentes preceptores o aprofundamento de seus conhecimentos, com vistas à reflexão sobre seu fazer pedagógico e ao desenvolvimento de trabalhos diferenciados. 

A aproximação entre a Universidade e as Escolas-campo contribui com a formação inicial oferecida nos cursos de licenciatura por meio de práticas pedagógicas formativas, do desenvolvimento de atividades de pesquisa-ação, do estímulo à reflexão acerca de questões urgentes que se apresentam no campo educacional e do reconhecimento do importante papel dos professores preceptores como colaboradores no processo de formação inicial de professores. Nesse sentido, o PIRP-UFF busca ser um espaço de formação em que a prática profissional, incorporada ao currículo acadêmico, mas desenvolvida nas escolas de educação básica, seja oportunidade para a formação de saberes da experiência fundados nos saberes profissionais, nos saberes das disciplinas e na reflexão. 

Nossa intenção é fazer com que os residentes tornem-se professores aptos a organizar seu trabalho docente com atenção às necessidades dos alunos, em condições de dar conta da complexidade das salas de aula; que se reconheçam como profissionais; que exerçam sua função docente de forma atenta aos princípios éticos que regem a educação para a cidadania e visam à apropriação do conhecimento científico por todas as pessoas, de modo a proporcionar a necessária intervenção social nas questões da contemporaneidade.

Por meio da imersão do residente nas Escolas-campo, o PIRP-UFF proporcionará experiências significativas na construção de sua carreira profissional e a obtenção de recursos para superação de problemas, a partir da vivência do cotidiano escolar de modo crítico e criativo. O trabalho em conjunto com os preceptores, com o envolvimento no projeto político-pedagógico das Escolas-campo e a participação em reuniões de planejamento, acompanhamento e avaliação das situações de aprendizagem, oportuniza a reflexão crítica e fundamentada sobre muitos temas que fazem parte do cotidiano profissional no magistério da educação básica. Destaca-se ainda que o vivenciar a sala de aula, mediante ações efetivas e regulares no espaço escolar propicia a ampliação da formação prática dos residentes. Experimentar ações didático-pedagógicas de forma concreta durante o processo de formação inicial em seus cursos de licenciatura possibilita que os futuros professores desenvolvam saberes específicos para lidar com os desafios inerentes à prática docente e nos processos educacionais. 

Além disso, o PIRP-UFF propicia a oportunidade para ações de extensão universitária dentro e fora do espaço escolar, a fim de aproximar temas importantes à comunidade e promover divulgação científica e conscientização social.

O PIRP-UFF auxilia no aperfeiçoamento do estágio curricular obrigatório como ambiente de pesquisa, e no desenvolvimento de estratégias de organização e de execução de currículos articulados na formação teórico-prática, de forma a contribuir para superar a fragmentação, uma característica muito frequente nos programas de estágio. As reflexões, dificuldades e avanços observados/vivenciados no desenvolvimento do PRP-UFF possibilitam repensar o estágio curricular obrigatório, de forma a impactar não só a formação dos licenciandos residentes como também dos licenciandos não participantes do programa.

Assim, o PIRP-UFF é uma oportunidade ímpar de aprendizado e intervenção, dentro e fora do âmbito escolar e acadêmico, seja para os licenciandos residentes, seja para os perceptores e a Universidade com seus docentes orientadores, a fim de uma educação mais equânime e libertadora.